¿Qué es / son algo (s) que no esperabas aprender en tu primer año de escuela de medicina?

Aprendí a enfrentar un desafío y no renunciar. Hubo expectativas y conceptos erróneos que tenía cuando ingresé a la escuela de medicina. Pero con los reveses, tanto académicos como psicológicos, se produjo un crecimiento doloroso pero significativo. Todo un sistema de preparación, austeridad, confianza y mitigación de riesgos se convirtieron en nuevos hábitos para competir con mis viejas tendencias que decían: “has estudiado lo suficiente … vamos a relajarnos y tranquilizarnos”.

Nunca nadie puede decir que se han preparado adecuadamente para todos los escenarios posibles. Al intentar comenzar esta adquisición de conocimiento, pero viendo el gran volumen de temas y detalles, en minucias, que los temas se conceptualizaron, surgió un problema. A saber, la escuela de medicina hizo la realidad más premonitoria. Y eso es bueno. Una aprensión ansiosa de cómo las cosas pueden salir mal te deja alerta. La planificación del ‘qué pasaría si’ de una carrera de cuidado de enfermos hace que decidir cuándo estudiar sea suficiente, una sed difícil de calmar.

Ahí está el problema. En cualquier momento dado en el entrenamiento, la monstruosa cantidad de información que no conoces … tendrá una influencia constante en tu autoconfianza.

Entonces, como estudiante de primer año, viniendo de un puesto de Big Man On Campus (BMOC) de pregrado, con mi preciada carta de aceptación a la escuela de medicina en la mano … el trabajo duro y la nueva ubicación en la jerarquía … fue mi sorprendente lección .

  1. La cantidad de hechos aparentemente triviales que esperaban que memorizara. La mitad de las preguntas de la prueba se referían a elementos mencionados una vez en varios cientos de páginas de lectura. La otra mitad eran preguntas generales que tenían algún significado práctico. Obtuve mi licenciatura en Ingeniería Física. Sabía cómo resolver problemas, no memorizar datos. Fue muy difícil adaptar mi cerebro a esta tarea tan diferente.
  2. El tiempo que toma hacer una buena disección de todas las estructuras diminutas en un cadáver que se había mantenido en formalina desde varios meses antes del comienzo del año escolar. La nuestra tenía un gran cáncer en una parte del cuello que dejaba inutilizable esa área.
  3. Cuán desensibilizado uno puede convertirse en “especímenes” humanos. Creo que es una etapa inevitable del proceso educativo, pero lleva tiempo volver a ver a las personas como humanos nuevamente después de aprender sobre ellos como organismos biológicos.
  4. Que 168 horas no son suficientes para una semana de escuela.
  5. Ese puede albergar la idea de que el suicidio es en realidad una opción razonable sobre una base diaria (varios de mis compañeros de clase tomaron esta salida antes de la graduación). Decidí que si podía aguantar, la vida podría mejorar, finalmente lo hizo.
  6. El descanso más eficiente en el tiempo de la monotonía de la escuela fue unas pocas horas de olvido alcohólico.

Si está interesado en respuestas “sin tonterías” a preguntas médicas serias, síganme. (> 400 respuestas sobre cáncer, medicina y comportamiento humano).

(escrito como una historia de la memoria pasada, esto no es un consejo médico)

Ingresé a la escuela de medicina en Sydney, Australia directamente de la escuela secundaria. No había pre-medicina, aunque otros habían hecho otros cursos universitarios como Farmacia.

La primera vez en la universidad fue un poco desalentador, pero eso era de esperar. Sin embargo, lo que sí me sorprendió fue cómo el “ambiente” en una universidad, realmente no puedo describirlo adecuadamente, se convirtió en un santuario del mundo exterior, aunque fuera por un día o medio día por vez. No creo que sea un lugar donde esconderse o ignorar el mundo o los demás, sino más bien una sensación de inmensidad, sabiduría y edad.

Durante ese primer año conocí a muchos de mi clase y encontré algunas cosas sorprendentes:

personas que se desmayan al ver sangre.

Varios también estaban haciendo otro título universitario al mismo tiempo

algunos amigos de la escuela que me ignoraron por completo

una competitividad y egoísmo con recursos tales como libros de la biblioteca

conocer y formar amistades con personas accidentalmente porque estábamos compartiendo el mismo urinario en el baño!

Basta de charla !!

Aprendí que hay partes del cuerpo que ni siquiera sabía que existían. No estoy hablando de arterias, huesos o nervios específicos, sino partes enteras.

P.ej,

El epiplón mayor y menor

El hioides

El esfínter anal interno

El plexo braquial

Fascia

El seno cavernoso

El círculo de Willis

Entre otras cosas

Me sorprendió el número de personas absolutamente horribles en mi clase. en serio, hombres y mujeres que ya estaban hablando sobre cómo ingresar a residencias que ganaban la mayor cantidad de dinero, negándose a trabajar juntos en anatomía de cadáveres (eran 4 contra un cadáver y se suponía que negociaban disección), intimidando a algunos de los estudiantes extranjeros porque de su acento.

Yo había sido un estudiante de posgrado en anatomía, y estaba enseñando laboratorio de cadáveres, histo y neurociencia, y escuchaba sus conversiones.

absolutamente disgustado por los futuros “curanderos”

Fui el primer doctor en mi familia. Cuando ingresé a la escuela de medicina

  1. Esperaba que todos los demás estudiantes fueran muy estudiosos o nerds. Ellos no eran. Había adolescentes amantes de la diversión como yo.
  2. Hubo actividades extracurriculares durante los días anuales, y yo mismo descubrí al artista en mí después de mi escuela de medicina.
  3. Encontré a mi primer amor, que pasó a ser mi esposa desde hace 15 años, en mi escuela de medicina
  4. ¡No esperaba que el cuerpo humano fuera tan complicado hasta que terminé mi entrenamiento!

Supongo que realmente depende de ti, para mí aprendí a ser empático, solía sentir dolor por los cadáveres que estábamos diseccionando y me sentí como un orgullo por ser médico en un par de años.

Que no teníamos idea de qué causa el cáncer.

Haciendo 6 Proxies en una clase. Con diferentes voces