Si la escuela de medicina es como beber en una manguera de incendios, ¿cómo lo manejan los estudiantes de medicina?

Los estudiantes de medicina son muy brillantes y el proceso de selección selecciona candidatos que tienen excelentes hábitos de estudio y muy buenas calificaciones. Después de un período de eliminación de al menos la mitad de los candidatos, hay entrevistas que brindan a los selectores aún más información sobre el entusiasmo y la compatibilidad con la medicina. Si bien el sistema no es perfecto, es bastante bueno y el grupo resultante de estudiantes rara vez falla una vez en la escuela de medicina (estamos hablando de estudiantes norteamericanos, que es mi experiencia en Vanderbilt, Tulane y la Universidad de Kansas como facultad).

Estos estudiantes no han sido evaluados a su capacidad en la escuela de pregrado y dado que la mayoría de los dos primeros años es una cuestión de estudiar más información de manera más eficiente, tienen las habilidades para tener éxito. Además, los estudiantes de medicina son muy competitivos, tenían que estar en pregrado para obtener las calificaciones y algunas escuelas estaban en una curva, así que hay un incentivo para ser la persona más inteligente en la sala, lo que los motiva aún más.

La escuela de medicina es una escuela profesional. Seleccionan para el éxito en la escuela y entrenan para el rendimiento con el objetivo de formar médicos competentes. Lo difícil es entrar, no quedarse, y aunque el flujo de información es extremo para la mayoría de los estudiantes, este grupo está preparado por la escuela de pregrado y supervisado y asesorado para tener éxito. Los estudiantes llegan con la capacidad de manejar la información y las escuelas se aseguran de que su inversión en estos estudiantes sea fructífera. Esto no significa que los miman, pero la mayoría de los estudiantes de medicina no necesitan eso en primer lugar.

Como alguien que ha sido entrenado en la lucha contra incendios, además de haber asistido a la escuela de medicina, debo decir que la analogía no es terriblemente válida. La implicación es que la necesidad de aprender mucho material muy rápidamente se compara con la fuerza explosiva del agua que se descarga desde la boquilla de una manguera. La analogía falla porque la fuerza de un fluido aumenta con la reducción del diámetro de su conducto (véase el principio de Bernoulli, algo que aprenderá en las clases premeditadas, más algunos principios más complejos que implican energía y fuerza). La escuela de medicina sería más como una corriente continua de datos amplios pero poco profundos, y mientras continúes nadando, tu cabeza se mantendrá por encima del agua. Un lado interesante, pero no documentado, es que la fuerza de una explosión de armadura de 3 pulgadas es el equivalente a una manguera de fuego sin control, completamente cargada que azota la tierra. Todo esto debido a un gran volumen de fluido que fluye a través de una pequeña abertura.

Café y ser implacable.

En mi primer año, mientras asistía a la graduación del último año, un colega senior me dijo: “La parte difícil no es terminar la escuela de medicina, terminarás la escuela, en pedazos o en conjunto, la verdadera pregunta es ¿cómo terminarás? “Hoy hice otra parada toda la noche, estoy 5 semanas antes de mi último día como médico, y aún esas palabras significan mucho para mí. La cantidad de información que uno debe poner en la memoria no está sobrevalorada. Pero el café y la repetición lo hacen posible.