¿Las conferencias en la escuela de medicina son realmente útiles? ¿Es posible omitir las clases en una facultad de medicina?

Tampoco recomendaría omitir las clases. Como se dijo, las clases pueden variar en cuanto a la calidad, pero dado que por lo general se extraen las preguntas del examen, si al menos no las examina para saber qué temas están cubiertos, es posible que no lo haga tan bien. Mucha gente se queja de que las conferencias están llenas de minucias relacionadas con la investigación del profesor, que no es importante conocer clínicamente, pero desafortunadamente todavía se espera que lo sepas, al menos para el examen. Además, hay suficiente material en la medicina que es imposible saberlo todo, y las conferencias generalmente son buenas para resaltar lo que es de alto rendimiento. Al menos en los Estados Unidos, la mayoría de las conferencias se graban en línea; por lo tanto, la mayoría de los estudiantes no asiste físicamente a la conferencia, sino que mira conferencias en línea a su propio ritmo durante el día. Muchos de mis compañeros veían conferencias a una velocidad 2x, lo que les permitía completar conferencias en la mitad del tiempo. Para mí, no podía comprender conferencias a esa velocidad, así que las miraba a velocidad normal, solo me detenía para tomar notas o cuando me distraía.

Desde la observación de los compañeros de clase y alguna experiencia personal, es posible omitir las clases, aunque por supuesto intente asistir. Muchas escuelas graban conferencias y los estudiantes pueden transmitir en casa. Además, el material de prueba de la escuela de medicina está bastante estandarizado dado que todos se están preparando para el examen del Paso 1, por lo que la variedad de libros como “Board Review Series” y Costanza’s Physiology son bastante completos, además de aprender Primeros Auxilios. Uno podría tener acceso a las notas de otros estudiantes de años anteriores para ayudar a aprender material. Este es un material clave para ayudar a aprender la información básica, además de cualquier complemento que sus profesores puedan enseñar. En general, estudiar desde una mezcla de fuentes es útil.

Creo que depende de tu estilo de aprendizaje. Intenté asistir a clases antes de decidir concentrarme en los objetivos de aprendizaje. Esto fue esencialmente forzado en mí ya que estaba demasiado enfermo para asistir a clases durante la mitad de mi curso de sistemas respiratorios. Obtuve la mejor marca, solo por leer. Para la mayoría de los cursos de sistemas de órganos a partir de entonces me aseguré de tener una comprensión sólida de la anatomía, la fisiología y la patología involucradas. Usualmente eso involucraba mucha lectura, no lecturas.

Me funcionó porque así es como aprendo. Hubo otros cursos que fueron más ciencia social que ciencia dura. Esas conferencias a las que asistí. De nuevo, porque aunque puedo profundizar en la lectura de ciencias y desconectarme durante las clases sobre esos temas, no sucede lo mismo con las ciencias más suaves.

Su kilometraje puede variar con este enfoque.

En mi experiencia, son variables. Algunos son brillantes, inspiradores y fascinantes. Otros son tediosos y aburridos.

¿Me salté la conferencia impar? Claro que lo hice Pero me aseguré de atender a la mayoría de ellos, incluso a los aburridos.

No se puede aprender fácilmente medicina de los libros solo (o sus equivalentes electrónicos). Cuando estás leyendo, a veces el autor no explica las cosas con claridad, y no hay oportunidad de hacer una pregunta, o pedirle que explique algo de una manera diferente. Y los libros se vuelven obsoletos muy rápidamente.

Acepto que las clases son una forma muy antigua y venerable de enseñar, y acepto que algunas personas no son muy buenas para darlas. Sin embargo, no te recomiendo que te saltes más que una conferencia ocasional, o es muy probable que te lances a largo plazo.

Me salté un buen número de conferencias en la facultad de medicina. Posiblemente en el rango del 40%. Aprendo mejor de las palabras escritas. Tuvimos una nota tomando el servicio. Siempre puede regresar y ver el video de la conferencia en la biblioteca si así lo desea. Algunos profesores tenían tan solo 10/175 estudiantes. Eso fue hace 35 años.