Esta es una pregunta muy complicada, créalo o no. La parálisis cerebral es una lesión cerebral causada ya sea en el proceso de nacer, inutero o como un niño pequeño causado por la falta de oxígeno en el cerebro. Esta lesión es muy similar a un accidente cerebrovascular, y aunque las asociaciones de TBI intentan dividirlo como “no una lesión cerebral”, sí lo es. Como una lesión cerebral y dependiendo de la forma de CP que tenga, depende de qué partes del cerebro se hayan visto afectadas. Si la parte del cerebro que afecta las áreas que son responsables del reconocimiento de palabras, el habla, el lenguaje o las matemáticas (o todas), entonces la respuesta es esta: sí.
Luego hay un retraso en los problemas de desarrollo debido a nuestra incapacidad para ver en tres dimensiones (problemas planteados, física, modelos químicos, acertijos) “reflexionando” (en todo) porque la mayoría de nosotros no podía o no quería gatear. Es este rastreo lo que ayuda a desarrollar nuestros cerebros para poder también tener una percepción de profundidad, sin percepción de profundidad, ¡terminamos con problemas adicionales que están involucrados cuando se nos evalúa para problemas de aprendizaje! Esto también puede incluir un orden secuencial (qué viene primero, último, etc.). Todas estas cosas importan cuando se evalúan las discapacidades de aprendizaje.
