¿Qué enunciado es más efectivo para decir a los estudiantes que las drogas no son geniales o que las drogas destruyen / hieren a las familias?

Gracias por el A2A. Esto es interesante ya que solo recuerdo haber escuchado el lema “Do not Do Drugs” de docentes y padres cuando eras niño. No recuerdo nada más. A pesar de eso, consumí drogas más adelante en la vida. En el otro lado del tema de monedas y fuera de juego , recuerdo haber visto Red Asphault en Educación de Conductores en la escuela. ¿Por qué? En resumen: conmoción y asombro. No hace falta decir que siempre me puse el cinturón de seguridad después de ver esa película. Nadie tuvo que decirme. Yo quería .

Decir cualquiera de las declaraciones en su pregunta a los niños no va a llamar su atención. Si puedes llamar su atención con SHOCK AND AWE , es más probable que lo recuerden. La razón es que los humanos tienden a recordar el trauma. Vea este artículo sobre trauma y memoria: por qué recordamos mejor los eventos traumáticos.

Entonces, si puedes encontrar una forma de asustarlos o darles una dosis de temor saludable, es más probable que recuerden esa información a largo plazo. Lo más importante es que es más probable que lo vean como una situación grave y que tomen una decisión al respecto ellos mismos, en lugar de un grupo de personas que simplemente les dicen que no hagan nada porque es malo. ¿Por qué es malo? No resonará ni tendrá un impacto en ellos sin que se responda esta pregunta. Eso es lo que quieres hacer, ¿verdad?

Depende de la edad del niño porque no creo que deba ver Red Asphault en 1. ° grado … imagínense esas llamadas de padres … LOL. Los niños más pequeños son una multitud difícil solo porque no se puede ser demasiado dramático. Va más allá de la conmoción y el temor al miedo … y no quieres cruzar esa línea. Sin embargo, estoy seguro de que hay formas de llamar su atención de una manera más saludable, solo levemente traumática (con fines de memoria).

Los niños mayores (escuela secundaria) son simples. Esta es una era de la tecnología. Mostrar un video en clase está bien. En cuanto al permiso para mostrarlos, no sé cómo funciona eso. Soy un padre y confía en mí cuando digo: les agradecería a mis dos hijos que vieran cosas como esta. Es la vida real, sin tonterías y sin azúcar cubriéndolo. Preparar a sus hijos para la realidad, en lugar de pretender que no está ahí, los hará mucho más fuertes y capaces de navegar en un mundo loco. Los preparará para lo inimaginable mucho mejor que pretender que no existe. Me cuesta creer que la mayoría de los padres no se sientan así, hasta cierto punto.

También puede buscar algunos buenos videos en línea como You-Tube, por ejemplo. Hay un montón de ellos por ahí. Dales el enlace de un video para mirar en casa como tarea y luego discútelo como un grupo al día siguiente. El video podría tratar sobre las sobredosis que ocurren con ciertas drogas, videos sobre autopsias cuando la causa de la muerte es una sobredosis, muertes causadas por drogas pero no necesariamente debido a sobredosis, padres y cómo lidiar con un niño perdido / muerto por drogas , el suicidio causado por drogas que afectan el cerebro a largo plazo, o las drogas y los efectos duraderos en una persona que sobrevivió a una sobredosis o experiencia cercana a la muerte directamente relacionada con las drogas. Esos son algunos. Algunos de los videos que hay son gráficos. Usted puede llegar tan lejos con esto, pero le ayudará con ese trauma que necesita para dejar una impresión duradera.

Si me hubieran enseñado esto de niño, me habría impresionado duraderamente. Los medicamentos están mucho más disponibles y muchos tipos amenazan la vida y podrían estar en los botiquines de sus padres. Los niños necesitan este tipo de cosas, especialmente porque las drogas que los niños de la escuela secundaria están probando no son cosas como la marihuana. Es más como heroína y morfina. Da miedo como el infierno para un padre.

Te aplaudo por hacer esta pregunta y obtener todo tipo de respuestas a cambio. Muestra que te importa lo que creo que es, una epidemia. Espero que puedan llamar su atención y causar una impresión duradera en los niños pequeños que eventualmente saldrán al mundo. Si solo un niño de cada 100 fue cambiado por eso, vale la pena.

¡¡Buena suerte!!

De acuerdo, bueno, realmente creo que lo que hay que reconocer es que las personas consumen drogas, por qué las personas consumen drogas y que el problema es la falta de moderación, no de “consumir drogas”. Especialmente ahora en nuestro mundo, los niños ven a sus propios familiares ingiriendo más que cerveza. El gran problema con los métodos más antiguos era que los niños vieron, inmediata o eventualmente, que las tácticas de susto eran una mierda. Entonces ellos no creyeron nada de eso.

La educación para la salud, que es lo que es, tiene que comenzar desde un lugar de realidad y educarse en el ámbito de la realidad plausible. Los niños son uno, van a hacer lo que quieren de todos modos, y si quieres un mensaje, quieres uno que no tenga un movimiento autoritario con los dedos, que se ve más que el mensaje que lo acompaña. Pienso en la educación sexual: existe esta fantasía en los barrios conservadores de que los niños no tienen relaciones sexuales. Bueno, sí, así que lo que quieres es educar sobre los cuerpos y sobre el control de la natalidad y las ETS. No “el sexo no es bueno”, sino “no quedar embarazada accidentalmente y abandonar la universidad”. Lo mismo con las drogas.

Hay ejemplos en todos lados donde las drogas no son agradables, son un poco aburridas y regulares, y hay un montón de familias donde las articulaciones ocasionales (o frecuentes) no lastiman a nadie. Ya no es 1955. Entonces cualquier tipo de declaración “total” que un adolescente va a saber es falsa. Supongo que el problema difícil es que las consecuencias realmente malas del abuso de drogas no aparecen hasta que uno pasa de los 30, a menudo no hasta los 40. Alguien así es increíblemente antiguo para los niños que vivirán para siempre, y serán por siempre menos de 20

Como alguien que tiene 54 años y trabaja con muchachos entre 18 y 30 años, típicamente, lo que necesita enfocarse son los sentimientos, la dinámica familiar, simplemente ser una persona psicológicamente saludable, lo contrario de lo que conduce al consumo de drogas que en realidad es dañino. “Las drogas no son buenas” te hará reír de la sala, y todavía no tienen familia. Entonces, esto se convierte en un ámbito en el que se necesita educación en áreas que no tienen nada (técnicamente) que ver con las drogas. PERO puede hacer que alguien que parece creíble como un compañero le hable a los niños, y puede, tal vez, mostrar que usar una aguja una vez puede llevar a usarlo unos cientos de veces y a qué se parecen sus brazos, etc. Me pone aprensivo y he estado allí.

Buena suerte al enseñar habilidades de pensamiento libre más allá de la junta escolar. Los adictos, a pesar de una percepción a veces común, son bastante conservadores y tímidos. La adicción en última instancia se trata de crear certeza en tu vida. Desafortunadamente, el sistema escolar no es demasiado bueno para enseñar habilidades para manejar la incertidumbre; en el mejor de los casos, te enseñan a encontrar la certeza, lo que te lleva de vuelta a las drogas como una idea enseñada. Yo sé, personalmente, y estoy hablando de la escuela en la década de 1970, pero por lo que entiendo, ahora no es tan diferente, que la educación sobre las drogas, tal como estaba, en la escuela me hizo MÁS susceptible al consumo de drogas que menos. Simplemente porque lo que se enseña no es identificable y no se ajustará a lo que realmente sucede en la vida de una persona joven. Así es como debe ser enseñado.

¿Sabes lo que ayudaría, al menos en los Estados Unidos? Si una planta simple, que crece silvestre en gran parte del país, tiene múltiples beneficios médicos, utilizados durante miles de años, no era una sustancia federal de la Lista Uno. Sujeto a encarcelamiento por posesión simple. Desde mi adolescencia en los 80, cuando aprendí sobre el cannabis, escuché mentiras, mentiras y mentiras. Desde el momento de al menos Nixon, cuando nací. ¿Creen TODO lo que dicen sobre drogas o drogas que alguna vez resonarían?

Del mismo modo, la epidemia de Oxycontin, donde los médicos no pueden ni siquiera tratar adecuadamente a los millones de personas que hacen adictos a … Se suponía que estos medicamentos eran seguros. O mi experiencia personal con Prozac, que me hizo suicida y me trajo a un sistema de salud mental deficiente. O un amigo mío a quien le recetaron Vioxx.

En el momento en que escucho algo donde las figuras de autoridad mencionan “Drogas …”, pienso MENTIRA, MENTIRA, MENTIRA. Y, sinceramente, creo que te manipulan, usan, abusan y te mienten si alguna vez crees que algún lema alguna vez le va a hacer algo a alguien. Comienza a pensar por ti mismo. Quizás tiene un familiar o amigo o incluso usted mismo ha sido dañado por drogas ilegales. Entiendo que. Pero los gobiernos (con la excepción quizás de Portugal) quieren enviarte a esta misión condenada y llena de fallas para predicar en contra de las “drogas”. Las gigantes corporaciones farmacéuticas quieren que prediques contra las drogas ilegales, para que puedan ganar más dinero con sus productos sancionados . Tal vez lo más irónico es que la industria de las bebidas alcohólicas quiere que prediques contra las drogas, a fin de aumentar sus ganancias. ¿A quién crees que estás realmente ayudando?

Este último definitivamente es el más efectivo. Dado que usted consideró usar “Las drogas no son buenas”, supongo que estos estudiantes no están en la escuela secundaria; Probablemente en la escuela media. El conjunto “Las drogas no son geniales” no funciona. De hecho, si no estuvieras en la posición de maestro, te animo a que les digas la verdad sobre las drogas. Eso es que no todas las drogas son iguales. Algunos son muy desagradables, como la heroína, la metanfetamina, etc. mientras que algunos no son tan peligrosos, como los hongos Pscilocitina, la marihuana, el LSD, etc. Cuando alguien me pregunta acerca de las drogas, si son más jóvenes, les digo algo similar a “Las drogas destruirán a su familia” porque carecen del Prefrontal cognición para evaluar con precisión cuáles son peligrosos y cuáles son algo inocuos. Si son mayores, los aliento a que al menos investiguen si van a experimentar con drogas. Asegúrese de que entiendan los efectos a corto y largo plazo, así como los signos de sobredosis. El Efecto de fruta prohibida es fuerte cuando se trata de drogas; no solo les diga sin rodeos que las drogas son malas, dígales la verdad si están suficientemente desarrolladas. Esta no es solo mi opinión, esta es mi experiencia. Comencé a experimentar con la marihuana en la escuela secundaria y pasé a algunas cosas que no eran tan seguras. Incluso si lo que estaba haciendo no era necesariamente seguro, tenía un conocimiento íntimo de lo que estaba poniendo en mi cuerpo. Sé lo que no mezclar y cómo notar una sobredosis. Aprendí efectos a corto y largo plazo para determinar si creía que debería usar el medicamento. Las personas van a hacer drogas si lo desean; lo mejor que puedes hacer es armarlos con conocimiento para que no pongan sustancias químicas en su cuerpo a ciegas.

Con toda seriedad, las drogas son geniales. Odio decirlo, pero echa un vistazo a la cultura popular. Las drogas están adentro. Decirles que las drogas no son geniales es tonto y hará que ignoren sus puntos, sin importar cuán válidos sean.

El miedo a hablar y decirles que las drogas destruirán a las familias tampoco funcionará. Esto se debe a que las drogas ensucian a las familias, pero no de inmediato. Puedes hacer cocaína unas cuantas veces sin que se perciban efectos negativos y nunca volver a hacerlo en tu vida. Conozco a muchos que sí. Esto crea una situación en la que los niños usan así, se dan cuenta de que no pasa nada malo, por lo que se sumergen en las drogas sin inhibiciones. “¡Esos adultos / maestros locos estaban equivocados! ¡Puedo hacer esto y nada malo incluso sucede! “Etc. Es mejor para la revelación completa.

Diles la verdad. Diles que las drogas son increíbles. Las drogas les harán sentir grandes cosas. Literalmente puede tener algunas de las mejores noches de su vida de esta manera (ok tal vez no tan excesivo … sin embargo, algunos sin duda estarían de acuerdo). Esto puede continuar por un largo tiempo. Pero las drogas tienen un lado oscuro. Pueden destruir su salud, sus finanzas y su familia. Pueden y en algunos casos te matarán. Esto debe abordarse, pero a un nivel. NO de la manera excesiva en que han operado los programas tradicionales. Encuentre recursos como estos que puedan expresar mejor este tipo de conceptos. Los niños serán mejores para eso.

Como antiguo usuario de drogas y bebedor problemático, así como también coach de recuperación de drogas y alcohol, diría que ninguno tendrá un impacto duradero.

Es mejor informar a los jóvenes sobre las drogas y el alcohol y sus efectos sobre el cuerpo y el cerebro, y cómo pueden mantenerse a salvo. No se muestre demasiado intenso al mostrar SÓLO los peores escenarios posibles, muéstrelos pero también muestre impactos negativos que sean menos dramáticos. Ahí fue donde la educación en prevención de drogas y alcohol falló para mí. Los educadores te dicen que si usas drogas te convertirás en un adicto a las drogas en las calles o una prostituta o DE de inmediato, pero no se expone mucho a unas pocas personas que usan drogas para que los jóvenes lo desaprueben y pierdan toda confianza en la información que se les dio, incluso las cosas buenas y precisas.

Debemos recordar que, en términos sociológicos, el uso de drogas es la norma en la sociedad humana, lo hemos hecho porque vivíamos en cuevas y conseguíamos fruta fermentada podrida de los árboles.

Las personas necesitan poder, incluso los jóvenes, para tomar sus propias decisiones sabias. Ese empoderamiento solo viene cuando tienen toda la información. Esa información incluye el número estadístico de personas que consumen drogas y alcohol y desarrolla un problema y con qué frecuencia no puede determinar si usted es una de las personas que desarrollará un problema grave.

También necesitan saber cómo mantenerse lo más seguros posible si eligen usar drogas o beber.

Sabemos que las drogas son consideradas geniales en la sociedad por muchas subculturas de las que los estudiantes pueden ser miembros (sin embargo, dado que el movimiento Straight Edge llegó a la escena ahora hay un tipo de movimiento más frío que los adolescentes libres de drogas pueden asociar, se puede utilizar para ayuda con tu mensaje). Además, no hay garantía de que el uso de drogas o alcohol HAGA DAÑO a las familias. Algunas personas incluso pueden usar heroína recreativamente, ¡sorprende ya que puede sonar!

Bríndeles a los jóvenes el respeto que merecen y vaya más allá de los lemas: proporcióneles la información precisa que necesitan para tomar decisiones acertadas. Además, bríndeles información sobre la Recuperación que pueden usar si ellos o alguien cercano a ellos desarrollan un problema. Recomiendo el modelo SMART Recovery personalmente.

Ninguno.

Todos saben eso.

El punto es: ¡las drogas no te hacen sentir bien! No hay euforia que hace que las personas se sientan tan bien que ya no pueden vivir sin ellas.

Si ese fuera el caso, ¡los yonkis serían gente feliz!

Pero ese no es el caso.

Las drogas le provocan una desagradable sensación de inquietud, hambre e inseguridad cuando abandonan su cuerpo. Y cuando los tomas de nuevo, alivia tu hambre un poco y te hace sentir un poco mejor por un momento (corto).

Entonces tomas más y más, tratando de recuperar la sensación que perdiste. La serenidad natural que realmente sería tu estado mental normal.

Ya no quieres sentir el hambre, así que tómalo una y otra vez.

Estas atrapado.

Es un círculo vicioso de hambre, de sufrimiento, de nunca sentirse satisfecho.

Sí, realmente no es genial!

Y, sí, ¡realmente te destruye!

¡Pero es crucial entender POR QUÉ!

Es una trampa. Es una especie de triciclo mágico barato … Una ilusión, una fata-morgana. Una promesa sin fin que nunca se llevará a cabo.

¡No se siente bien! Simplemente te hace tratar de sentirte normal de nuevo.

Para ser claro, ¡estoy hablando de DROGAS! Las sustancias de mierda que te engañan, te hacen adicto y, finalmente, arruinan tu vida.

No estoy hablando de todas las sustancias que alteran la mente. Pero ese es otro tema …

Ni una gran tontería.

“Niños, es su responsabilidad ser el único defensor responsable de su propia salud personal. Entonces, si se preocupa por su bienestar mental o físico en lo más mínimo, espere hasta que tenga más de 21 (preferiblemente 24, por desgracia) para participar en cualquier sustancia. Más allá de eso, consuma drogas con cuidado y desconfíe de la adicción: es algo complicado. Nunca tengas miedo de pedir ayuda si te conviertes. Pon a prueba tus sustancias y mantente a salvo “.

Sé más honesto con ellos, y tal vez puedas ayudar a iniciar el movimiento.

Está bien drogar a los niños, pero no mientras desarrollas.

No creo que sea particularmente efectivo tratar de medir tales declaraciones fuera de contexto y en un vacío, ya que la mejor forma de crear y ejecutar un mensaje antidrogas efectivo dependerá de la edad de su audiencia, experiencia previa con medicamentos y exposición. , nivel socioeconómico, tamaño de grupo / clase, y especialmente en la calidad, profundidad y variedad de su conexión terapéutica / educativa existente con su público objetivo.

Si quiere convencer a un grupo de niños de que las drogas no son geniales, será mejor que se asegure de que su clase o grupo de clientes puedan relacionarse con usted como geniales, o al menos con drogas tan poco sofisticadas a través de la psicología previa. ed, de lo contrario solo reforzarás lo opuesto. Es difícil para alguien honestamente evaluar el factor “genial” entre sus estudiantes, clientes o jóvenes bajo cuidado, como era mi papel como cuidador especializado. Algunos jóvenes me vieron como alguien genial para una figura de autoridad, otros no, ya que no podría relacionarse. No intenté decirles a los niños que no podían relacionarse conmigo de adulto qué era genial para que no se les acabaran y probar cualquier cosa que yo pensara que no era genial. En cambio, les di información y orientación a través de consecuencias naturales, o trabajé para encontrar fuentes de información sobre medicamentos con las que pudieran relacionarse mejor.

Creo en la información francamente honesta y equilibrada y en no sumergir ni “matizar” los hechos duros en la falaz creencia de que los jóvenes no pueden entender y evaluar los factores opuestos y las consideraciones con respecto a sus decisiones de comportamiento.

Sugiero que en lugar de tratar de lograr lo imposible en términos de desarrollar un mensaje que de alguna manera impida a un grupo de niños hacer lo que muchos van a hacer de todos modos (de hecho, la mayoría de la evidencia sugiere que los mensajes y presentaciones de prevención de drogas enlatadas tienen poco efecto : los estudiantes de la misma edad, grado y situación socioeconómica experimentan / no experimentan con las mismas tasas entre sí, independientemente del tipo de mensajes de prevención de drogas y la enseñanza que reciban, o si los hay.

Si tiene la confianza y el poder, es posible que pueda influir un poco y evitar que un niño intente, en primer lugar, pero tiene el poder de utilizar la educación sobre las drogas para plantar información crítica en la mente de quienes lo harán. Experimente sin importar lo que haga, lo que los ayudará a analizar su propio comportamiento y conectarlos con las consecuencias tal como aparecen.

Leí un estudio realmente esclarecedor que mostró que simplemente educar a los niños que fumar marihuana provoca ataques de pánico y ansiedad entre las sesiones de uso resultó en un aumento de la abstinencia del segundo año del 25%. La mayoría de las personas, y ciertamente los compañeros adolescentes, creen que la marihuana es un sedante a través de la cultura popular. La mejor educación sobre drogas se brinda en el contexto de los estudios sociales e incluso de la química, y siempre es honesto, equilibrado y errante por dar demasiada información, en lugar de muy poca.

Buena suerte con respecto al buen trabajo que estás tratando de hacer. Sugiero que abran la palabra siempre que sea posible y que, en la mayoría de los casos, confíen en que los niños 2 y 2 juntos si toman decisiones de comportamiento peligrosas, según la información que obtuvieron de usted. Incluso si no es cool, los jóvenes siempre respetarán la autoridad honesta sobre la autoridad ‘cool’. Pueden oler a un charlatán a una milla de distancia, y es por eso que la mayoría de la psicoeducación en materia de drogas falla, además de su negativa a admitir que las personas consumen drogas y alcohol porque es placentero y divertido. Tienes que admitirlo o de lo contrario todos los oídos estarán cerrados para discutir los riesgos y peligros.

Lo que es efectivo es información y opciones en lugar de eslóganes y presión social.

Si desea una campaña de mercadotecnia pegadiza, es un tema separado de una campaña con resultados prácticos apreciables y duraderos. La educación, el apoyo social y la afirmación de la agencia son todos principios centrales para las comunidades saludables, que incluyen comunidades que tienen actitudes saludables sobre las drogas y la participación en el consumo de drogas.

Si omite decirles a los estudiantes por qué quiere hablar con ellos sobre las drogas, y se niega a dejar que ellos decidan después de ofrecerles información equilibrada y avenidas para obtener recursos adicionales para aprender sobre las drogas y el consumo de drogas, básicamente está preguntando cómo lavar el cerebro de las personas y evitar los valores fundamentales del pensamiento crítico.

Las drogas a menudo son geniales, y las drogas pueden formar o fortalecer a las familias. Hacer generalizaciones radicales o intentar aislar las subculturas no es una manera útil de brindar a las personas las herramientas para comprender la relevancia y el lugar de los medicamentos en sus propias vidas, incluidos los respectivos riesgos, beneficios potenciales y aplicaciones de las drogas en diferentes contextos.

Las declaraciones y lemas son ineficaces, los artículos de investigación basados ​​en la ciencia tienen más probabilidades de convencerlos. NCBI es una gran fuente de documentos que pueden ayudarlo a explicar por qué ciertas drogas son malas, pero principalmente explican cómo funciona la ilusión y cómo las drogas que afectan el sistema de dopamina pueden causar ilusión y cómo el estigma social con delirios puede traer resultados negativos y desagradables en la vida. Pero si un estudiante está empecinado en su arrogancia juvenil por querer probar drogas, lo mejor que puede hacer es permitir un ambiente acogedor de no juicio y ayuda proactiva para lidiar con una situación de drogas, en lugar de repetir consignas clichés y / o “duras” amo “la paciencia, el apoyo, la comprensión de un problema subyacente fundamental y la compasión son las mejores armas para lidiar con ellos, en mi experiencia con los adictos en recuperación.

Mis sentimientos son ninguno de los dos.

¿Qué tal “Las drogas son un síntoma de un problema más profundo, que es la falta de conexión y amor”.

Las drogas no destruyen a las familias. El aislamiento, la vergüenza, la culpa, la falta de habilidades de comunicación y la imposibilidad de conectar destruyen a las familias. Es solo que las drogas a menudo se amplifican y ponen un microscopio sobre el dolor que ya estaba allí.

En lugar de decirles a los niños a qué más les tiene miedo (como si necesitáramos que se les inculcara más miedo), digámosles, y mostrémosles, a qué avanzar y abrazar.

Enséñeles sobre el amor, la verdad, la justicia, la libertad personal y cómo ejercerlo, el perdón, la humildad y la compasión. Dale estas verdades eternas como su armadura y no habrá necesidad de enterrar la experiencia o buscar el olvido a través de la vía dolorosa de la adicción.

Los estudiantes en mi país suelen tener al menos 17 o 18 años, 18 es la edad legal aquí. Así que supongo que sería un poco tarde para que comiencen la educación sobre drogas. Pero suponiendo que no sea demasiado tarde, responderé a esto cómo yo (personalmente) lo vería.

Me dijeron que las drogas son malas y te harán adicto a la vez, ¡incluso si no sabes que has consumido algo! Y, por supuesto, las drogas son solo cosas prohibidas. Nadie mencionó el azúcar, pero al menos mencionaron la nicotina y el alcohol.

Entonces yo era una buena chica y lo creí. Mientras tanto, sé que muchas drogas no solo son “buenas”, sino que la mayoría de ellas no te volverán adicto después del primer y único contacto.
(por el contrario, muchos otros lo creyeron primero, probaron las malas hierbas, descubrieron que todo eran mentiras y que no es malo, pero luego proceden a las drogas más duras, ya que es probable que “ellos” hayan mentido acerca de esto también)

Entonces, ¿qué les diría?

Me gustaría ir con educación real. Dígales qué sucede en qué áreas del cuerpo después de que uno haya consumido cierta droga. Cuéntales las reacciones químicas, cuéntales cómo funcionan los receptores y cómo funciona el sistema límbico. Cuéntales cómo funciona la adicción (a cualquier tipo, incluso juegos, etc.). Dígales lo que deben considerar antes de tomar cualquier cosa. Dígales qué puede pasar si sale mal, dígales qué hacer entonces.

Preferiría tener jóvenes educados en drogas que fanáticos adictos que han perdido toda creencia y confianza en “ellos” (padres, maestros, …)

Ninguno. Cualquier adulto mayor de 25 años que use la palabra “cool” probablemente lleve zapatos de montar y una pajarita.

“Las drogas destruyen / lastiman a las familias” es hipérbole.

Lo que encontré eficaz fue un enfoque de MI (Entrevista Motivacional) en el que le está dando a los niños hechos sólidos de una manera desapasionada y les pide que junten las piezas. A medida que los estados y los municipios legalizan la marihuana, se hace cada vez más difícil pintar todas las drogas con el mismo cepillo.

En cuanto a los lemas, tenemos que respaldarlos con información y responder al “¿cómo?” Y “¿por qué?” Que los niños normalmente tienen en el fondo de sus mentes.

Ninguno. Si desea un recurso informado, dirigido a padres y adolescentes, escrito por un profesional médico que discuta este tema exacto, intente lo siguiente:

Del chocolate a la morfina: todo lo que necesita saber sobre las drogas que alteran la mente: Winifred Rosen, Andrew T. Weil MD: 0046442483797: Amazon.com: Libros

Investigue a Andrew Weil aquí.

¡Las drogas no son buenas porque lastiman y destruyen las conexiones familiares! Énfasis en la conjuntiva allí, porque ” Estás justificando la validez de la declaración como un hecho, no como una opinión. Se sabe que las drogas afectan a las familias de manera negativa, por lo que esta frase sería verdadera y difícil de discutir.

Una declaración única nunca será suficiente para convencer a los niños a no consumir drogas. La peor parte de la adicción es que todos los humanos comienzan a creer que no se volverán adictos, que solo le sucede a otras personas.

En mi opinión personal, la forma más efectiva de llegar a los estudiantes es tener a una persona que ha tenido problemas con la adicción, preferiblemente a alguien con quien la población estudiantil se pueda identificar, explicarles cómo la adicción realmente afecta a las personas. No solo un discurso de “Di no a las drogas”, sino un relato general de cómo es lamer el anverso y el reverso de tu identificación y tarjetas de crédito con la esperanza de que los residuos de la píldora dejen en la constante diarrea y vómitos, lo que es como cuando pierdes el respeto y la confianza de todos los que te rodean. Estas son las cosas en las que los jóvenes deben pensar cada vez que tientan a atacar el botiquín de su abuela antes de una fiesta.

Oh, vamos hombre, decirle a los niños “las drogas son malas y hurdur emagerd” no ayudará a nadie.

La reducción y prevención de daños son los nuevos estándares cuando se trata de lidiar con drogas (juego de palabras). Y esos dos no vienen con “las drogas no son geniales”, de hecho, creo que la única reacción es que te caracterizarán como “no genial”.

Mira, la gente siempre ha consumido drogas y la gente siempre toma drogas, sin importar si hay / hay algunas leyes que quieren (ed) prohibirlas o si hay algún maestro / profesor / padre / lo que sea diciéndoles que las drogas no son geniales o que pueden dañar a las familias.
En lugar de eso, intente inspirar a sus alumnos para que investiguen sobre cómo y cuándo utilizar las drogas de su elección, cómo reconocer el comportamiento adictivo / destructivo en ellos mismos y en los demás.

Esa es la manera de ir a mi amigo 🙂