El libro “Peak: Secrets from the New Science of Expertise” de Anders Ericsson y Robert Pool da una buena explicación de la mejor manera de desarrollar habilidades en cualquier cosa. A partir de los estudios que se han llevado a cabo en los últimos 40 años, parece que cualquiera puede desarrollar cualquier habilidad en cualquier grado si se le da suficiente práctica enfocada. Para algunas habilidades hay límites de edad. Por ejemplo, el tono perfecto, que durante mucho tiempo se pensó que era simplemente un regalo raro, pero resultó ser solo una habilidad que se puede desarrollar de manera confiable en el 100% de los niños en los primeros años de vida con el entrenamiento adecuado. Otro ejemplo dado fue de estudiantes de violín promedio, superiores a la media y excelentes. Los promedio habían practicado alrededor de 5000 horas antes de la adolescencia, los promedios sobre 7000 y los excelentes sobre 10,000. No hubo estudiantes que hayan practicado mucho menos y aún hayan alcanzado la excelencia o que hayan practicado mucho más y no lo hayan logrado.
Hay algunas áreas en las que entran en juego los rasgos genéticos físicos como el baloncesto, donde la altura es una ventaja, pero en el caso de la cirugía, supongo que cualquier persona promedio con suficiente motivación podría entrenar a la excelencia para los movimientos motores finos involucrados. El libro en realidad pasa un tiempo hablando de cirujanos y, como es de esperar, los que tienen más experiencia para procedimientos particulares rinden mucho mejor que aquellos con menos. Los autores mencionan que cuando se desarrolló la cirugía laparoscópica, muchos esperaban que los cirujanos experimentados fueran mejores que los menos experimentados, pero este no resultó ser el caso. Todos comenzaron en el mismo nivel y tuvieron que entrenarse para poder hacerlo bien. El hecho de que tuvieran habilidades motoras bien desarrolladas no se tradujo en una habilidad para hacer bien un nuevo patrón de movimiento.
De hecho, hay más para alcanzar el máximo rendimiento en cirugía o cualquier habilidad aparte de la coordinación motora. También involucra “representaciones mentales” efectivas o formas de visualizar cosas.
La conclusión es que cualquier habilidad puede ser enseñada y perfeccionada por cualquier persona dispuesta a dedicar suficiente tiempo. Y lo alentador es que parece tomar casi la misma cantidad de tiempo para que cualquiera desarrolle alguna habilidad. Las personas que están delante de ustedes están allí porque ya han dedicado más tiempo a algún tipo de práctica en el pasado.
