“Me resulta medianamente difícil obtener información solo para un examen, luego de lo cual el aprendizaje cesa y la mayoría de la información no se conserva”.
Ahí está tu problema. ¡Lo estás aprendiendo para el examen!
Lo creas o no, el problema es que no estás aprendiendo información con la intención de usarla más tarde. Lo está usando con la creencia de que solo lo necesitará para la prueba y nada más, y una vez que termine el examen, se da a sí mismo la idea de que puede hacer un “volcado de información” porque no espera necesitarlo. de nuevo. Lo que estás haciendo es memorizar, no aprender. Ahora, supongo que estás sentado leyendo esto, ¡ pero lo estoy aprendiendo! Confía en mí: si no lo recuerdas más tarde, realmente no fue aprendido. Intentó meterlo en su cerebro pero no hizo suficiente esfuerzo para aplicarlo a la memoria. El otro aspecto que es un problema es darte una manera de recuperarlo, y eso es algo que también puede ser útil.
Cuando estaba en la escuela de enfermería, tenía un grupo de estudio con 6 o 7 niñas (incluyéndome a mí). Con el tiempo, eso disminuyó a 3 – 4 personas porque los llamados estilos de aprendizaje eran muy diferentes. Algunos de mis amigos eran como tú: estudiaron para el examen y las palabras posteriores (y a veces incluso durante el examen) ¡apenas podían recordar nada! Se les ocurrieron formas de recordar la información en lugar de aprenderla y entenderla, y finalmente les pedimos que ya no fueran parte de nuestro grupo de estudio. ¡No estaban aprendiendo en absoluto! Para ellos, la información solo tenía que ser temporal. Se preparan para la prueba, recuerdan cómo recordar la información (que es exactamente tan ridículo como suena) y fracasaron en las clases.
Otra pequeña cohorte de mis amigos intentó aprender la información solo dentro del contexto de las preguntas de práctica. No es una estrategia terrible cuando sabes que solo vas a recibir ciertos tipos de preguntas. El problema es que en realidad estás aprendiendo las preguntas y no la información en sí. Si la pregunta en la prueba se modificó levemente o incluso si era la misma información pero una pregunta diferente, no pudieron responderla correctamente. El realmente no entendió el concepto en absoluto.
Lo hice excepcionalmente bien en la escuela. Me gradué con un promedio de 4.0 (de 4.0) y nunca tuve que estresar mucho en las pruebas. Estudié con la creencia de que necesitaría conocer esta información por el resto de mi vida. Sabía que volvería en el futuro, así que estudié para comprenderlo realmente, poder aplicarlo y, mientras estudiaba, intenté conectar lo que estaba aprendiendo con otra información, cosas que había visto, etc. De esa manera estoy haciendo varias vías de información en mi cerebro para que cuando llegue el momento de recuperar esa información, básicamente haya incorporado redundancias que me permitan recuperar esa información de varias maneras.
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No estoy seguro de qué es exactamente lo que está estudiando, pero para obtener información médica tenemos que aprender innumerables procesos de enfermedades, tratamientos, medicamentos, etc. Lo que hago es memorizar qué hace que las cosas sean únicas o cómo diferenciarlas de otra cosa que es similar . Por ejemplo, con medicamentos, prácticamente todos causarán cierto grado de náuseas, vómitos y mareos, por lo que he considerado una pérdida de tiempo memorizar esos efectos secundarios a menos que sea un sello distintivo de ese medicamento. Aprendo lo que hace que las cosas realmente se destaquen: Tensilon es el medicamento que se usa para evaluar la Miastenia Gravis, el sulfato de protamina es el antídoto para la heparina, los bloqueadores beta pueden provocar síntomas de asma especialmente en personas que ya tienen asma por la forma en que la med afecta a la beta 1 receptores en los pulmones, los ISRS tienen una advertencia de recuadro negro para los adolescentes porque pueden provocar una depresión y suicidio repentinos, los IMAO son incompatibles con las tiaminadas y básicamente con cualquier otro medicamento que exista, etc. También creo que cuando realmente hace un esfuerzo para comprender cómo funciona el cuerpo cuando está sano, es más fácil entender cómo funciona cuando las cosas van mal, y desde allí hacer las conexiones a los laboratorios, pruebas, tratamientos y medicamentos es mucho más fácil. Esa es mi técnica de todos modos.
Y como básicamente todos los demás han dicho, usar esa información ayuda. La repetición es algo bueno. Los médicos usan esa información con frecuencia para que realmente esté integrada en su base de conocimientos. ¡También he visto a muchos doctores Google cosas para refrescar su memoria también! El campo de la medicina evoluciona constantemente y constantemente aprenderás cosas nuevas, por lo que te responderá.
