¿Cuánto de la escuela de medicina es realmente necesario?

En mi opinión, todo es necesario. Incluso los sujetos que enseñan poco sobre la práctica de la medicina, enseñan un tipo diferente de pensamiento y pueden ser útiles en el futuro. No soy médico, pero trato con muchos. Si bien es anecdótico, he escuchado a muchos de ellos hablar sobre eventos en los que utilizaron una técnica o algo que aprendieron para salvar una vida. Todas las historias generalmente terminan con algo así como “Nunca pensé que usaría eso en un millón de años”.

Piensa en tus propias actividades de la vida y las cosas “inútiles” que aprendiste en la escuela y cómo se volvieron útiles o incluso críticas en tu trabajo.

Todo aprendizaje es bueno y útil. Si nada más te muestra lo que no debes creer o no hacer.

Estoy de acuerdo en que muchas escuelas de medicina todavía siguen muchas prácticas de enseñanza arcaicas como conferencias, trabajo de laboratorio insuficiente y no suficientes asignaturas de gestión de personas. Pero la escuela de medicina no es el final de la educación, solo el comienzo. Luego, los médicos deben “practicar” y complementar su educación básica para mejorar.

¿Por qué su pregunta es tan cínica del proceso de educación médica? Supongo que se incluye un título universitario de 4 años en los 12 años que especifique. Aquellos cursos que requerían ingresar a las facultades de medicina de los EE. UU. Se encuentran en las ciencias puras “básicas”. Las porciones de cada uno de esos cursos en este momento son inútiles para los MD. ¿Significa eso que son una pérdida de tiempo? ¿Cuál es su nivel de educación y ocupación?
Atentamente, DBC

Me interesaría saber qué asignaturas considera que podrían ser eliminadas del plan de estudio de la escuela de medicina. Supongo que está muy familiarizado con las actividades académicas de un estudiante de medicina, así como con la estructura de los cuatro años, incluidas las clínicas, así como también lo que sucede durante la pasantía y la residencia. ¿Dónde sugieres que se corte el programa?

Continuamente revisamos nuestro plan de estudios, eliminando material que no creemos que sea vital. Cuesta dinero enseñar cosas; lo evitaríamos si pudiéramos.

Ahora, no todo lo que enseñamos es directamente útil para todos los estudiantes, no sabemos en qué rama de la medicina van a entrar, cuál será su carga de casos, pero nos concentramos en cosas que son comunes e importantes, con una visión general de la Descanse para que las personas sean al menos conscientes de que el campo existe, entonces, por ejemplo, enseñamos todo tipo de cirugía y psiquiatría, aunque la mayoría nunca practicará.