El diagnóstico de espectro autista que se recibe puede depender de:
- exposición a toxinas, alérgenos y alimentos en los seis o más días anteriores a la evaluación
- los estresores sensoriales y tóxicos de la habitación donde se produce la evaluación
- la comodidad y la familiaridad del autista con el evaluador y el espacio de evaluación
- la hora del día, el ciclo lunar (tanto los parásitos como las hormonas tienen ciclos a menudo vinculados a la luna), o el año
- los antecedentes de capacitación y los prejuicios del asesor
- el grado de desafío que los problemas de salud subyacentes específicos de un autista están dando a esa edad y etapa
Como resultado, no tiene mucho sentido simplemente evaluar cuántas personas tienen Asperger, cuando esa misma persona podría ser diagnosticada con TDAH, TOC, PDD-NOS, Fibromialgia, Dislexia, Tourette, Trastorno de Integración Sensorial, Trastorno de Ansiedad, Pánico Trastorno, Trastorno de la alimentación, Trastorno bipolar, “Es todo en la cabeza”, o quién sabe qué más por un “experto” diferente en un lugar diferente en un día diferente a una edad y etapa diferentes.
Lo que podría tener más sentido es evaluar cuántas personas en la población tienen el tipo de cerebro, la diferente forma de ser que parece ser más vulnerable al autismo y cuáles son los autistas que recuperan cierto grado de salud y función. Estos son:
- pensadores de sistemas naturales altamente inteligentes,
- personas altamente sensibles (según el trabajo de Elaine Aron),
- niños prodigios, y
- genios.
Estas son también las personas que tienden a tener hijos con síntomas autistas más severos.
Agrupados juntos, estas personas representan alrededor del 15% al 20% de la población. Hasta ahora, no he visto una evaluación de si los números en estas categorías están disminuyendo a medida que aumenta la incidencia de diagnósticos de espectro autista.
El otro factor parece ser que, a medida que aumenta el número de factores estresantes en un feto o niño pequeño durante las etapas clave del desarrollo, el niño es más vulnerable a un diagnóstico en el espectro autista, independientemente de si pertenece o no a una familia. en las 4 categorías anteriores.
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Las implicaciones del estrés acumulado como un indicador clave de la probabilidad de un diagnóstico de espectro autista (ver “The Trauma Spectrum” del Dr. Robert Scaer) son que la gravedad y frecuencia de los diagnósticos de autismo continuarán aumentando hasta que abordemos las formas en que los humanos viviendo fuera de nuestros rangos óptimos de tolerancia.
En este modelo, no existe un límite superior potencial para la cantidad de niños que no logran alcanzar su máximo potencial (sin una inversión significativa en el acceso a buena información y apoyo de salud efectivo).
En las escuelas públicas urbanas, hasta el 50% de los estudiantes pueden tener algún tipo de discapacidad de aprendizaje, mientras que en las zonas rurales con exposiciones mínimas tóxicas y a los campos electromagnéticos, las discapacidades son aún poco frecuentes.
