¿Cómo se puede adquirir una doble carrera como profesor y practicante?

Solo puedo hablar desde la experiencia personal y las observaciones personales.

En los campos académicos del periodismo y la comunicación, muchos profesores tienen experiencia previa como profesionales, generalmente adquiridos después de la licenciatura y antes de ir a la formación de posgrado. Si pueden o no mantener su trabajo profesional (suponiendo que lo deseen) generalmente depende de la definición de su trabajo académico. Algunas escuelas específicamente permiten o apoyan el trabajo del profesional como contribución a la misión “académica” de la escuela; otros lo toleran, pero aún esperan una investigación más tradicional como la principal actividad académica. Probablemente hay escuelas que lo desalientan activamente. (En mi propio caso, conseguí un trabajo en una importante universidad de investigación, mientras que mi actividad profesional fue tolerada, finalmente me di por vencida porque tomaba demasiado tiempo cuando tenía que centrarme en la investigación).

En campos con un componente clínico claro (como la psicología clínica, la medicina, algunas áreas de la ley, etc.), existe un compromiso mucho mayor para mezclar la práctica y la investigación. La práctica puede incluso ser parte del entrenamiento de investigación.

También hay una clase de profesores que han tenido carreras largas y distinguidas (en periodismo, en política, en administración) y luego se trasladan a la academia. A menudo mantienen algunas de sus actividades profesionales.

Posdata: pocas horas después de redactar esta respuesta, encontré una reseña de un libro titulado “Una guía para la academia”. Aquí está el libro y cite a la revisión:

Chakrabarty, Prosanta. (2012) Una guía para la academia: entrar y sobrevivir en la escuela de postgrado, postdoctorado y un trabajo de investigación. Chichester, Reino Unido: Wiley-Blackwell.

Kawahara, Akito Y. (2012). Establecimiento en la Academia (revisión de Chakrabarty, ‘Una guía para la Academia’). Science, 336, 1233.

Me han pedido que responda, pero al igual que Bruce Lewenstein, solo puedo responder por experiencia personal. Tenga en cuenta que no soy profesor.

Tengo la intención de tener una doble carrera en la academia y la práctica (como trabajador social) y de alguna manera, ya lo hago. Soy un “trabajador social principal de niños y familias” (un cargo de alta dirección que implica seguir practicando) pero también soy un investigador que trabaja para obtener un doctorado, publico artículos y escribo libros y capítulos de libros. Anteriormente trabajé como profesor principal mientras continuaba practicando.

Lo he hecho practicando el trabajo social durante más de 10 años antes de encontrar la oportunidad de hacer investigación, lo que a su vez llevó al conferencista y las oportunidades de publicación, principalmente debido a la red que el trabajo de investigación permitió.

También creo que en ciertos campos, existe la credibilidad de seguir practicando mientras se dedica al trabajo académico. Dada la naturaleza del trabajo social, creo que los estudiantes aprenden muy rápidamente a diferenciar entre los académicos que practicaron por última vez, digamos, hace 10 años y los que están practicando ahora. Este último trae una moneda que creo que no siempre está presente en el primero. Eso no quiere decir que los académicos “puros” no puedan enseñar a los estudiantes; claramente, sí pueden hacerlo, pero creo que les enseñan cosas diferentes y los profesionales aportan una perspectiva diferente.

¡Vuelve a mí en 10-20 años y podría ser capaz de responder la pregunta más completamente, como profesor!

En medicina, hay programas que ofrecen grados dobles de doctorado. Muchos de sus graduados se mantienen activamente involucrados en la investigación de laboratorio. Un mayor número de profesionales médicos adquieren citas académicas en función de sus contribuciones clínicas y su participación en la enseñanza de estudiantes y estudiantes de medicina.

Conozco personas que lo hicieron en ambos sentidos. Lo suficientemente interesante, ambos tienen quejas sobre su camino.

Los que obtuvieron su credencial primero, sintieron que realmente no tenían sabiduría para hacer lo que se suponía que debían hacer. Demasiado conocimiento sin una base en la vida. Tratar a las personas con problemas de la vida real como teoría.

Los que hicieron una práctica y luego terminaron su doctorado sintieron que tenían que hacer copias de seguridad y pagar dinero, así como tomarse un tiempo para obtener una multa por lo que ya sabían.

Md ciertamente tiene un largo recorrido por lo que casi siempre tiene que comenzar temprano y continuar.

En cierto punto, usted, como individuo, puede decidir qué lo excita y cuál es su pasión. Mi esposa y yo organizamos talleres durante años y trabajamos en la universidad mientras teníamos una práctica clínica. Muchos no lo hacen. Nos gustaron ambas facetas y podríamos haber tomado otras formas, incluidas la forense y la mediación, como dos ejemplos. No es lo nuestro. Algunos de mis amigos lo hacen. Odian mi trabajo A / D. Algunos no harán académicos ya que odian las clases magistrales, las expectativas de clase o el proceso de calificación. Algunos detestan la investigación, especialmente las estadísticas.

Lo cual es más prometedor, depende de ti. Uno de mis amigos profesores (enseñó sociología) hizo todo tipo de trabajo social en las cárceles y en otros lugares. Sus clases siempre fueron buscadas. Sin embargo, no fue publicado y se iban a deshacer de él. Una petición fue capaz de salvarlo hasta que consiguió un trabajo publicado lo suficiente como para satisfacer a la junta. AsRoseanne Roseannadanna dijo: “Siempre hay algo”.