¿Cuáles son las mayores dificultades / desafíos que enfrentan las personas con discapacidades al aprender?

Realmente te agradezco por pensar en esta línea …

Existen desafíos en varios niveles: el desafío en el nivel de infraestructura para un país como India, Desafío a nivel mental, desafío a nivel de enseñanza, problemas de visualización social … y la lista continúa.

1. Desafíos en el nivel de infraestructura: soy una persona discapacitada y mi desafío principal fue o es la Escalera. Sí Escaleras. No puedo escalarlos ya que estoy parapléjico (lo que me obliga a usar silla de ruedas o muletas) y están existiendo todos los MALDICIOS donde. Cada escuela que fui, todas las clases en las que estuve. El ascensor era y sigue siendo un artículo raro en las escuelas indias. Ninguno de los edificios fue desactivado amigable. Como los baños estaban en pisos diferentes, solía retener mi orina durante el día, hasta que salgo de la escuela.

Tuve que pedir extraños al azar para ayudarme a subir estas escaleras. Algunas buenas almas han ofrecido su ayuda y algunas se burlaron rotundamente de mí. Había y sobre todo sigue siéndolo, un miedo arraigado en lo profundo de mí. Esto juega un papel importante en la vida: incluso ir al cine se convierte en una tarea enorme, hasta que llegas a tu asiento. Cada pequeña excursión, piensas en cómo voy a subir las escaleras. Está constantemente en la mente … las escaleras …

Entonces, incluso cuando un discapacitado quiere aprender … estos desafíos de infraestructura le hacen retroceder.

2 el punto de vista social: en el momento en que naces como deshabilitado, obtienes una cosa en abundancia, lástima. Con lástima, viene la duda. A menudo oirías así: lo que él puede hacer, él es un niño discapacitado, háblanos de él .

Esta declaración o una declaración similar no será solo de extraños, sino incluso de sus parientes cercanos. Tienes que ir por encima de esto y defenderte y probar que está EQUIVOCADO. Nadie te dice por qué deberías hacer esto? ¿Por qué no aceptas el camino fácil? pero si lo haces, nunca tendrás ningún valor en su mente y lo más importante, en tu propia mente.

3. desafíos del nivel de enseñanza: es más una extensión del punto que discutimos anteriormente. Maestro no te da una oportunidad justa. Ellos no exponen tus fallas. Se sienten mal por ti, así que te dan “señales de gracia” que ni siquiera has ganado. Estos pequeños favores te hacen anti amigo de todos los que te rodean en clase y no tienes ningún control, ni siquiera entiendes de qué se trata todo esto. No pidas estos favores adicionales. Este Humor que comenta, en su mayoría se escuchará en la escuela donde se supone que debes aprender a ser mejor humano, por los llamados tipos de maestros.

Sin embargo, no todo es tan malo, como dije, fui bendecido de haber visto el lado oscuro y el lado positivo. He visto al maestro enseñarme a elevarme por encima de todo y no renunciar a la crítica. Fue un maestro que me enseñó la fortaleza de la familia, y por los esfuerzos de mi familia que están invirtiendo en mí, la importancia de que tenga éxito.

Me he enamorado de las almas que estaban allí cuando más las necesitaba. Conocí a amigos (Vivek, Urvish, Ganesh, Manoj, Pradeep, Vinit, Aniket, Sri, Hetal, Deeps, Kalyani e incontables) que se mantuvieron a mi lado e hicieron que cada escalera pareciera una pieza de lego.

En resumen, habrá innumerables problemas en la vida de los discapacitados humanos o incluso para ese asunto: la vida de cada uno.

La batalla más importante está en la mente. Necesitas empujar y empujar y, como la magia, algunas buenas almas te apoyarán y con ellas; ningún desafío es lo suficientemente alto como para detenerte.

Que las “discapacidades” son empujadas sobre uno como un diagnóstico. En algunos casos esto es legítimo (dislexia, por ejemplo), y en otros no lo es. Como alguien que es “ADD”, acepto que si no me mantengo activo de manera proactiva para lograr algo, es muy probable que me desvíe hacia otra cosa. Puedo o no completar la tarea original. Considero que es un desafío que, en mi caso, se debe a una intensa curiosidad y alegría por encontrar conexiones entre cosas dispares. Es la forma en que mi mente funciona; no es una “discapacidad”. Además, aprendo por comprensión; Tengo que ver las conexiones de causa y efecto para ver un proceso como si fuera una máquina. Cuando mis profesores de matemáticas me preguntaron cómo o por qué, la respuesta más común fue ” Solo recuerde que la propiedad conmutativa de la multiplicación dice que ‘A x B = B x A'” No parecía entender mi necesidad de entender . Su “diagnóstico” fue que solo necesitaba “aplicarme”.