¿Cómo logran los diagnosticados tarde con Aspergers llegar a la escuela secundaria antes de ser diagnosticados?

¿Cómo? Con gran dificultad, ocultándose en arbustos lejos de los matones, viviendo en su propia cabeza, teniendo pocos o ningún amigo, dependiendo del día o la semana. ¡No sabía que no ir a la escuela era una alternativa!

Fui criado para nunca rendirme, apretar los dientes y soportarlo, sea lo que sea “eso”, y hacer que “termine” … y todo fue en los años 70, donde el acoso escolar se consideraba una vitamina adolescente útil.

Pero también había algunas personas agradables que le dirían a los dicks que me dejaran en paz. Estaba obviamente fuera, había sido llamado defectuoso desde que podía recordar, antes de la Primaria, por mi propia familia, y enviado a un asesoramiento desesperado e indefenso en 4º grado (pero no después, ya que esto es una realidad pre-Aspergeriana)

A menudo fui un chivo expiatorio o una persona, identificada como “otra”.

En retrospectiva, desearía haber estudiado realmente, haber ido a la escuela alternativa, etc.

Afortunadamente, ser inteligente y tener puntajes de prueba super altos y alto coeficiente intelectual y algunas habilidades de nivel sabio (ver errores instantáneamente, incluso si no sé por qué son errores, capaz de visualizar aspectos matemáticos complejos en estructuras sin un modelo de elementos finitos) al menos me ayudó a conseguir y mantener trabajos que pagan en las 6 cifras.

1. Podemos ser buenos para enmascarar o camuflar nuestro comportamiento autista … hasta que tengamos un colapso (agotamiento, ataque de pánico, colapso, etc.) porque ya no nos estamos enfrentando. Esto podría tener lugar durante la escuela secundaria, o durante la universidad (yo), o una vez que comiencen a trabajar (otra persona autista cuya historia de vida he escuchado) … y aún así podría malinterpretarse (trastorno de ansiedad, depresión, personalidad limítrofe, etc.).
2. Tenía casi 40 años cuando Asperger se convirtió en un diagnóstico oficial, y en esa etapa (después de una “intervención” que me ayudó significativamente durante mis veinte años) había desarrollado suficientes mecanismos de afrontamiento para seguir una carrera y una relación sentimental. Por lo tanto, no fue posible diagnosticarme con Asperger durante la escuela secundaria, o durante mucho tiempo después, porque el diagnóstico simplemente no existía en el mundo de habla inglesa en ese momento.
3. Las dificultades varían de una persona autista a otra. Algunos tienen problemas bastante incapacitantes en la infancia o la adolescencia; algunos tienen problemas más sutiles que se manifiestan más tarde. Algunos niños “actúan” sus dificultades autistas; otros los mantienen embotellados dentro … por un tiempo.

Asperger no recibió mucha atención hasta los 2000: hasta que me diagnosticaron, no tenía idea de qué se trataba.

Pero quizás una mejor respuesta es que Asperger es una condición de alto funcionamiento y una condición altamente variable. Las personas con Asperger por lo general no se hacen la prueba a menos que haya problemas con su funcionamiento ejecutivo. Probablemente haya miles de personas que cumplen con el diagnóstico de Asperger, pero no son diagnosticadas porque pueden manejarse muy bien. Mi papá no fue diagnosticado hasta que tuvo 46 años, y eso fue porque me habían diagnosticado.

La otra cosa es que no hay dos personas con Asperger que sean iguales: no es un síntoma, sino una colección de síntomas. Muchos de esos síntomas son parámetros de diagnóstico para otras afecciones, como TOC, TDA / TDAH, etc.

Bueno, eso depende completamente de cuando crecieron.

Nací en el ’85, así que cuando era un niño, casi no había consciencia del autismo, y menos de Asperger.

Además, mi familia era muy pobre y apenas podía pagar el alquiler, y mucho menos las vacaciones o ver a un especialista.

Cuando logré el diagnóstico, tenía 17 años y, desafortunadamente, el resto en mi caso, es historia.

Solo soy un caso, hay muchas otras razones, estoy seguro.