Otros han dicho tanto. Sin embargo, quiero aclarar algunos detalles. La mayoría de las personas con diagnósticos clínicos serán, por definición, atípicas en cualquier prueba determinada. Podemos concluir que una intervención aleatoria mejorará un puntaje que originalmente cayó en el extremo inferior de la distribución de puntaje. Por sí solo, sin conocer el rendimiento previo, un aumento en el puntaje de IQ no es significativo (esperamos esto debido a las estadísticas y no a la biología).
La otra suposición aquí es que los medicamentos como el modafinil y el metilfenidato, que mejoran la excitación / atención, se traducen en una notable mejora cognitiva. Sabemos que estos compuestos mejoran el rendimiento en tareas que requieren memoria de trabajo y atención; tareas como, “repita esta secuencia numérica … 3,5,7,9,10.” Queda por ver en qué medida estos efectos están relacionados con el intelecto y el CI.
Tomemos por ejemplo la ley Yerkes-Dodson. A continuación, los investigadores informan sobre una relación en la que el rendimiento en tareas complejas responde a la excitación solo hasta cierto punto, momento en el que desaparece. Presumiblemente, esto se debe a que el aumento de la excitación (y los compuestos que se dirigen a estos sistemas en el cerebro) comenzará a afectar negativamente a otros procesos cerebrales. Por mucho que una tarea pueda mejorar, eventualmente identificamos los déficits con la complejidad de la tarea, lo que implica que estos compuestos no se dirigen a lo que tradicionalmente llamaríamos “intelecto” y “pensamiento”. Ciertamente, algunos componentes de las pruebas de cociente intelectual podrían mejorar. Cualquier mejora observada en el caso del TDAH es, como resultado, probablemente no un aumento significativo del intelecto.
Ley Yerkes-Dodson – Wikipedia
