Puede ser muy difícil si el niño está molesto. Ellos no entienden lo que está pasando. No entienden que estamos allí para ayudarlos. Todo lo que quieren es que mamá o papá se lo lleven. A menudo, los padres están (justamente) molestos y desearían poder hacer más.
Normalmente rompo mis evaluaciones. Si están en un estado que significa que no necesito agarrar al niño y correr, entonces buscaré ciertas señales visuales o señales como agotamiento o si están completamente al tanto de lo que está pasando (utilizo el GABCDENT menemónico para general, vía aérea, respiración, circulación, discapacidad, oídos, nariz, amenaza). Muchas evaluaciones con niños son visuales, como las interacciones con la familia o los juguetes. Si los medicamentos necesitan ser administrados oralmente, les pediré a los padres que lo hagan. Si necesito inyectarme / tomar una prueba de azúcar en la sangre / curar una herida, entonces haré que los padres los distraigan con algo.
Es cuando están muy mal y tenemos que agarrar al niño y correr que puede ser muy angustiante. Para padres e hijos. Si tenemos que realizar pruebas y exámenes específicos y el niño está molesto y agitado, puede empeorar las cosas y limitar lo que logramos. A menudo resulta que menos es mejor.