¿Qué oportunidades existen para la tecnología de realidad aumentada y 3-D en los campos médico y científico?

No me gustaría asignar un atributo como cortar el tiempo o salvar vidas al uso de 3D estereoscópico en medicina, pero se está experimentando en una variedad de entornos médicos. Por ejemplo (de los artículos) “Los neurocirujanos de la Universidad de Pensilvania pudieron ayudar a David utilizando un nuevo procedimiento llamado cirugía endoscópica cerebral tridimensional”. De una segunda historia sobre la cirugía de próstata ; Utilizando una consola robótica y dos pantallas de 110 pulgadas, Shirivastava y sus asistentes operativos pueden ver las áreas en las que están trabajando ampliadas en 3D de alta definición durante la cirugía”. Y una noticia reciente titulada “Nueva tecnología hace que las cirugías sean menos invasivas” describe; “La hazaña es posible gracias a un” asistente “robótico llamado Da Vinci Surgical System, que consta de cuatro brazos robóticos y una cámara 3D”. Encontrará historias similares sobre el estéreo 3D en odontología. También se está utilizando en la educación médica. Esta es una historia sobre estéreo 3D en una red para entrenamiento quirúrgico en la Univ. de Melbourne, Australia; “La Universidad ha demostrado que la capacitación quirúrgica temprana se mejora al agregar realidad virtual al programa de capacitación; se está volviendo claro que la TV 3D es una forma de transmitir el mensaje a los cirujanos jóvenes de todo el condado “, dijo.
Finalmente, se intenta como parte de los programas de rehabilitación para víctimas de ataques cerebrales y otros, porque involucra la comprensión espacial. En una nota relacionada, algunos estudios recientes han demostrado que los estudiantes K-12 a los que se les enseñan conceptos de ciencia / matemática utilizando visualizaciones estéreo 3D, cuando se prueban poco después de la lección, retienen 3X más información y comprenden mejor la relación física entre objetos que los estudiantes a quienes se les da la misma lección usando visualizaciones 2D.