¿Cuáles son los efectos secundarios de la desagración en las escuelas estadounidenses durante los años 70 y los 80?

Solo tuve experiencia directa de las condiciones a principios de los 70. El problema entonces era que los vecindarios eran en gran medida auto segregados, lo que daba como resultado escuelas que seguían segregándose en gran medida de facto.

Como instructor universitario, nunca he visto personalmente tensiones raciales en el aula. Sin embargo, los estudiantes que no son blancos se han sentido con bastante frecuencia aislados en el campus. Mi propia experiencia como estudiante y residente de los Estados Unidos desde hace mucho tiempo es que los estudiantes [blancos] estadounidenses no son muy buenos para formar amistades, probablemente debido a problemas de enculturación.

No estoy bien informado sobre la calidad de las amistades de personas que han sido criadas en la comunidad afroamericana. Es posible que hayan aprendido todas las cosas incorrectas de la cultura [blanca].

Creo que el problema básico puede deberse a la forma en que uno de mis estudiantes universitarios fue adoctrinado. Este incidente ocurrió en una universidad importante hace décadas. En una de mis clases tuve un estudiante atleta que evidentemente fue valorado por el departamento de atletismo. Copió un documento del trimestre de uno de los libros que había asignado a la clase para leer. Cuando lo confronté sobre su plagio, se puso muy ruidoso y abusivo, y como su amenaza final me dijo que iría a la cátedra de mi departamento y me denunció como un mal maestro. Le dije que la oficina del presidente estaba justo al final del pasillo, que la silla siempre estaba allí, y que su puerta estaba abierta y había estado abierta todo el semestre. Le dije que siguiera adelante porque sabía que la silla le preguntaría por qué le había llevado la mayor parte del semestre descubrir y revelar mis defectos. En ese momento se desinfló, y muy pronto me dijo la verdadera razón detrás del plagio y todo lo demás. “Si no gano, no valgo la pena”. Ganar era la única manera de escapar del olvido, y ganar significaba ganar en las disputas en el aula con los maestros y, lo que es más importante, probablemente, ganar en el campo de juego.

Si su estado o valor como ser humano depende de derrotar a la oposición, entonces cualquier otro ser humano es una competencia potencial, un potencial “enemigo”.

Si “pierdo” al hacerte mi amigo, entonces probablemente no lo haga.

No he visto ningún daño al salir de la integración, pero puede tomar un par de generaciones más para que todos los viejos ciclos de acondicionamiento salgan del proceso.