Las personas con TDAH muestran un patrón persistente de falta de atención y / o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o el desarrollo:
- Falta de atención: Seis o más síntomas de falta de atención para niños de hasta 16 años, o cinco o más para adolescentes mayores de 17 años y adultos; Los síntomas de falta de atención han estado presentes durante al menos 6 meses y son inapropiados para el nivel de desarrollo: a menudo no presta mucha atención a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar, en el trabajo o con otras actividades . A menudo tiene problemas para concentrarse en las tareas o actividades de juego.A menudo no parece escuchar cuando se le habla directamente.A menudo no sigue las instrucciones y no puede terminar sus tareas escolares, tareas domésticas o deberes en el lugar de trabajo (por ejemplo, pierde el enfoque, deja de lado). A menudo tiene problemas para organizar tareas y actividades.A menudo evita, no le gusta, o es reacio a realizar tareas que requieren un esfuerzo mental durante un largo período de tiempo (como tareas escolares o tareas). A menudo pierde cosas necesarias para tareas y actividades (por ejemplo, materiales escolares, lápices, libros, herramientas, carteras, llaves, papeleo, anteojos, teléfonos móviles). A menudo se distrae fácilmente. A menudo se olvida de las actividades diarias.
- Hiperactividad e impulsividad: Seis o más síntomas de hiperactividad-impulsividad en niños de hasta 16 años, o cinco o más en adolescentes de 17 años o más y adultos; los síntomas de hiperactividad-impulsividad han estado presentes durante al menos 6 meses en un grado disruptivo e inapropiado para el nivel de desarrollo de la persona: a menudo se mueve o golpea las manos o los pies, o se retuerce en el asiento. A menudo deja el asiento en situaciones donde permanecer sentado es esperado. A menudo corre o trepa en situaciones en las que no es apropiado (adolescentes o adultos pueden limitarse a sentirse inquieto). A menudo no puede jugar o participar en actividades de ocio http://quietly.Es a menudo “en movimiento” actuando como si fuera “conducido por un motor”. A menudo habla en exceso. A menudo deja escapar una respuesta antes de que se haya completado una pregunta. A menudo tiene problemas para esperar su turno. A menudo interrumpe o inmiscuye a otros (por ejemplo, colillas en conversaciones o juegos)
Además, se deben cumplir las siguientes condiciones:
- Varios síntomas de falta de atención o hiperactivo-impulsivo estuvieron presentes antes de los 12 años de edad.
- Varios síntomas están presentes en dos o más entornos (como en el hogar, la escuela o el trabajo, con amigos o parientes, en otras actividades).
- Existe evidencia clara de que los síntomas interfieren o reducen la calidad del funcionamiento social, escolar o laboral.
- Los síntomas no se explican mejor con otro trastorno mental (como un trastorno del estado de ánimo, un trastorno de ansiedad, un trastorno disociativo o un trastorno de la personalidad). Los síntomas no ocurren solo durante el curso de la esquizofrenia u otro trastorno psicótico.
Según los tipos de síntomas, se pueden presentar tres tipos (presentaciones) de TDAH:
Presentación combinada : si suficientes síntomas de falta de atención de ambos criterios e hiperactividad-impulsividad estuvieron presentes durante los últimos 6 meses
Presentación predominantemente desatendida: si suficientes síntomas de falta de atención, pero no de hiperactividad-impulsividad, estuvieron presentes durante los últimos seis meses
Presentación predominantemente hiperactivo-impulsiva : si durante los últimos seis meses había suficientes síntomas de hiperactividad-impulsividad pero no de falta de atención.
¿Cómo se enfrenta una persona con el trastorno de desrealización?
Si tuviera que elegir una enfermedad crónica ¿cuál elegiría?
Debido a que los síntomas pueden cambiar con el tiempo, la presentación también puede cambiar con el tiempo.
TDAH en adultos
El TDAH a menudo dura hasta la edad adulta. Para obtener más información sobre el diagnóstico y el tratamiento a lo largo de la vida, visite los sitios web del Centro Nacional de Recursos sobre TDAH y los Institutos Nacionales de Salud Mental.
Cambios en el DSM-5
La quinta edición del DSM se lanzó en mayo de 2013 y reemplaza a la versión anterior, la revisión de texto de la cuarta edición (DSM-IV-TR). Hubo algunos cambios en el DSM-5 para el diagnóstico de TDAH:
- Los síntomas ahora pueden ocurrir a los 12 años en lugar de a los 6 años;
- Varios síntomas ahora necesitan estar presentes en más de una configuración en lugar de solo un impedimento en más de un entorno;
- Se agregaron nuevas descripciones para mostrar cómo se verían los síntomas a edades más avanzadas; y
- Para adultos y adolescentes de 17 años o más, solo se necesitan 5 síntomas en lugar de los 6 necesarios para los niños más pequeños.
