Las escuelas de medicina son principalmente para capacitar a médicos en lugar de investigadores, por lo que probablemente no tenga mucho que ver con las escuelas de medicina.
Yo diría que hay algunas razones. Primero, la mayor asociación entre la academia y la industria que comenzó en los años ochenta. Se creó un modelo interesante en el que la academia financia muchos proyectos de investigación de pequeña escala y alto riesgo, y luego trabaja con la industria para avanzar a los candidatos más prometedores a través de las fases posteriores más lentas y costosas del desarrollo clínico. De esta forma, la academia puede mitigar algunos de los riesgos asociados con la investigación industrial y hacer que los preferidos sean más eficientes.
Una segunda razón es Bill Clinton (fuertemente respaldado por Newt Gingrich, un hombre generalmente detestable que sin embargo ha apoyado enormemente la investigación biomédica) duplicando los fondos para la investigación de NIH en los años 90. Esto creó la infraestructura para el sistema de investigación académica moderna, con una gran cantidad de dinero gastado en replantación de alta tecnología y espacio de laboratorio.
Una tercera razón muy relacionada es que la inversión en los NIH creó muchas oportunidades para que científicos entrenados en el extranjero trabajen en laboratorios estadounidenses bien financiados, muchos de los cuales decidieron quedarse y comenzar sus propios laboratorios. Coloquialmente conocida como la “fuga de cerebros”, se convirtió casi en un requisito para cualquier joven científico europeo (y luego asiático) prometedor hacer un período de investigación en los Estados Unidos. Esto permitió a los EE. UU. Superar con creces su peso al concentrar gran parte del talento investigador del mundo en un solo lugar.
Dicho todo esto, el modelo era intrínsecamente insostenible, y estamos viendo las grietas en él ahora.
El modelo de un solo profesor que supervisa muchos postdocs necesariamente crea una estructura piramidal para nuevas posiciones: se requieren más y más fondos si esos jóvenes científicos se van a convertir en profesores, y no hay dinero ilimitado para crear esos puestos. Así que a medida que los postdocs ven que sus oportunidades de trabajo se vuelven cada vez más escasas, en primer lugar, menos de ellos quieren involucrarse.
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El segundo problema es que es fácil reclutar talentos extranjeros de alta calidad cuando no hay competencia. China, Malasia, Singapur, Japón y Corea han incrementado el gasto nacional en investigación con la esperanza de retener a sus mejores talentos, y está comenzando a funcionar.http: //mobile.the-scientist.com/… aunque esos países tienen problemas de el suyo
Todo esto apunta a que el dominio de EE. UU. En la investigación biológica disminuye a menos que los políticos comiencen a entusiasmarse con la financiación de la investigación nuevamente, y las universidades encuentren una mejor estructura para el desarrollo profesional que el actual modelo de postdoc / profesor.
