Síntomas principales del autismo
La gravedad de los síntomas varía mucho, pero todas las personas con autismo tienen algunos síntomas centrales en las áreas de:
- Interacciones sociales y relaciones Los síntomas pueden incluir: Problemas importantes en el desarrollo de habilidades de comunicación no verbal, como la observación ocular, las expresiones faciales y la postura corporal. Fracaso para establecer amistades con niños de la misma edad. Falta de interés en compartir el disfrute, los intereses o los logros con otras personas. Falta de empatía. Las personas con autismo pueden tener dificultades para comprender los sentimientos de otra persona, como el dolor o la tristeza.
- Comunicación verbal y no verbal. Los síntomas pueden incluir: retraso o falta de aprendizaje para hablar. Hasta 40% de las personas con autismo nunca hablan. Problemas al tomar pasos para comenzar una conversación. Además, las personas con autismo tienen dificultades para continuar una conversación después de que ha comenzado. Uso heterogéneo y repetitivo del lenguaje. Las personas con autismo a menudo repiten una y otra vez una frase que han escuchado anteriormente. Dificultad para entender la perspectiva de sus oyentes. Por ejemplo, una persona con autismo puede no entender que alguien está usando el humor. Pueden interpretar la palabra de comunicación palabra por palabra y no captar el significado implícito.
- Intereses limitados en actividades o juegos. Los síntomas pueden incluir: Un enfoque inusual en las piezas. Los niños más pequeños con autismo a menudo se centran en partes de juguetes, como las ruedas de un automóvil, en lugar de jugar con todo el juguete. Preocupación por ciertos temas. Por ejemplo, los niños mayores y los adultos pueden estar fascinados con los videojuegos, las tarjetas de intercambio o las matrículas. Una necesidad de igualdad y rutinas. Por ejemplo, un niño con autismo siempre puede necesitar comer pan antes de la ensalada e insistir en conducir la misma ruta todos los días a la escuela. Comportamientos estereotipados. Estos pueden incluir balanceo del cuerpo y aleteo de la mano.
Comportamiento social:
Los niños que presentan síntomas que se encuentran dentro del espectro del autismo tienen problemas con la interacción social, el contacto visual, las relaciones con los compañeros y muestras de afecto. Aunque los niños autistas pueden mostrar una regresión del desarrollo normal y palabras “perdedoras”, los niños con síntomas límite de autismo pueden mostrar un retraso en el desarrollo del lenguaje. Además, el niño autista en el límite parece querer mirar a los ojos y participar en la comunicación no verbal, pero tiene dificultades para hacerlo. Los niños con estos síntomas a menudo parecen autocontenidos, socialmente incómodos o extremadamente tímidos, pero aún parecen interesados en comprender las actividades sociales. Por el contrario, los niños autistas pueden no parecer conscientes o interesados en los demás.
Comportamientos rígidos y específicos:
Comportamientos extraños, repetitivos o extraños que involucran objetos inanimados de interés son otros síntomas del comportamiento autista. Por ejemplo, la fascinación intensa con líneas en el piso, ventiladores de techo, perillas de puertas, tuberías o cualquier otro tipo de característica arquitectónica o mecánica puede indicar síntomas de autismo. Además, los rituales extraños que no parecen tener un propósito pueden indicar un problema. Los ejemplos de este tipo de comportamiento no se sentirán como “cosas infantiles” normales, ya que suelen ser demasiado precisos para caer en los rituales idiosincrásicos que los niños inventan de vez en cuando. Los niños con síntomas leves pueden ser más fáciles de reorientar, pero es probable que todavía muestren una fuerte preferencia por ciertos rituales o rutinas.
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Desarrollo del lenguaje:
A menudo, los niños autistas tienen una demora marcada o ausencia completa de habla. Más aún, no intentan comunicarse por otros medios, como gestos o sonidos. Los niños mayores pueden tener lenguaje, pero pueden usarlo de maneras extrañas, repetitivas o estereotipadas. Es posible que no puedan vincular verbalmente ideas para conversar, usar el lenguaje espontáneamente o usar el lenguaje en juegos imaginativos o creativos. Los niños con síntomas límite de autismo aún pueden exhibir un marcado retraso en el lenguaje y la interacción social, pero pueden exhibir la capacidad de utilizar el lenguaje de manera moderadamente creativa o mantener una conversación sobre un tema de interés para ellos.