¿Cuáles son algunas cosas que pueden causar que una persona joven (por ejemplo, en sus 20 años) tenga memoria problemática y crónicamente mala?

Las otras respuestas cubrieron mucho, así que preguntaría: ¿tiene selectivamente mala memoria? Es decir, ¿te olvidas de ciertos tipos de cosas (nombres de personas, rostros, hechos en la escuela, tareas domésticas) pero recuerdas a cada personaje en una película o videojuego? ¿Tienes un hobby determinado y sabes todo sobre él, posiblemente años después de hacerlo? Esto me indicaría que solo recuerdas las cosas que te interesan.

Además, la investigación ha demostrado que los recuerdos asociados con una mayor emoción tienden a ser más complejos y duraderos. A menudo se los llama “recuerdos afectivos”, pero algunos psicólogos y neurólogos ahora afirman que interactúan con otras cosas en la vida de una persona.

La memoria también se asocia con el aprendizaje y varía según la etapa de desarrollo de la vida de una persona. El psicólogo Erik Erikson teorizó que, en las etapas 5 y 6, los adolescentes y los adultos jóvenes son más propensos a absorber y recordar cosas para encajar en la sociedad.

Algunas personas, sin embargo, solo recuerdan las cosas o las personas que más les importan, como las asignaturas de la escuela o las personas ajenas a sus familias. Los escritos de Erikson también se desarrollaron en la teoría del Aprendizaje Cognitivo, que decía que esto era un signo de inteligencia, aunque la mayoría de los educadores juzgan a los estudiantes que lo hicieron como deficientes.

Cuando las personas envejecen (Etapa 7 – Edad Media), a veces podemos caer en la autoabsorción y el estancamiento si no se descubre que algo contribuye una parte de nosotros mismos a la sociedad. Esto también puede contribuir a la pérdida de la memoria, ya que no hay ninguna razón, si uno deja que las cosas vayan, para recordar mucho.

Lo que recordamos (y olvidamos) acerca de las experiencias positivas y negativas

Etapas de desarrollo de Erikson