Aprendí una lección muy valiosa en el 1 ° y 2 ° grado que me sirvió en gran parte el resto de mi vida y todavía lo hace hoy.
Si me sentaba en la parte posterior o en medio de la clase con mis amigos, la clase terminaría pronto y tendría muy poco recuerdo de lo que se dijo. Pero me divertiría.
Si me senté en la primera fila, me puse a pensar en lo que dijo la maestra. Me encontré preguntando “qué pasa si” y debatiendo cosas que no me parecían bien. A veces tenía que tomar notas o incluso dibujar para mantener las manos ocupadas, sobre todo porque a la maestra no le gustaba debatirme. Pero funcionó. Funcionó muy bien
Fue una elección difícil. Enojado a mis amigos a veces. Pero en última instancia, la ansiedad de no saber lo que sucedió en la clase pesa mi ansiedad acerca de mis amigos.
Tengo 41 ahora. Estoy tomando medicamentos ADD y sigue siendo el mismo. El lunes por la noche asistí a una clase en Stanford impartida por el Departamento SITP. Tuve que sentarme en la primera fila y tomar notas =)
Esto se debe a que muchos de nosotros con ADD y Dislexia tenemos una memoria episódica para competir con una computadora, pero nuestra memoria secuencial y de procedimientos apesta. Al colocarme en la clase, creé un evento episódico en el que era actor, también llené mi campo si veía con el profesor, y me mantuve alejado de mis amigos que pensaban que estaba loco por estar sentado al frente.
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Todo esto funcionó tan bien que a menudo pude reproducir el evento en mi memoria.
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