¿Cuál es la edad más temprana en la que se puede diagnosticar el TDAH?

Gracias por A2A.

Entiendo tu preocupación Lamento que tu hijo esté pasando por esa etapa. Sin embargo, no estaría preocupado por esos síntomas. A veces, la hiperactividad es completamente normal, y para ser franco es por eso que los llaman los 3 terribles. Creo que es demasiado prematuro hacer un diagnóstico ya que su personalidad aún se está desarrollando. Como médico, creo que sobrediagnosticamos la afección en los EE. UU., Y conozco a varios médicos que me han contado que comenzaron a tomar estimulantes cuando eran más jóvenes y suspendieron el medicamento más tarde, ya que era solo una etapa y superaron los síntomas.

Al responder a su pregunta, aquí están los criterios de diagnóstico del DSMIV para el TDAH. El manual de DSMIV no establece una edad mínima para el diagnóstico.

DSM IV TR Criterios de diagnóstico TDAH

A.O bien 1 o 2:

1. Falta de atención: seis (o más) de los siguientes síntomas de inatención han persistido durante al menos 6 meses hasta un grado que es inadaptado e inconsistente con el nivel de desarrollo:

1. a menudo no presta mucha atención a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar, el trabajo u otras actividades
2. a menudo tiene dificultad para mantener la atención en las tareas o actividades de juego
3. a menudo no parece escuchar cuando se habla directamente
4. a menudo no cumple con las instrucciones y no termina el trabajo escolar, las tareas domésticas o las tareas en el lugar de trabajo (no debido a un comportamiento de oposición o por no entender las instrucciones)
5. a menudo tiene dificultad para organizar tareas y actividades
6. a menudo evita, no le gusta, o es reacio a participar en tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (como el trabajo escolar o la tarea)
7. a menudo pierde cosas necesarias para tareas y actividades (juguetes, tareas escolares, lápices, libros o herramientas)
8. a menudo se distrae fácilmente con estímulos extraños
9. a menudo es olvidadizo en las actividades diarias

2. Hiperactividad-Impulsividad : seis (o más) de los siguientes síntomas de hiperactividad-impulsividad han persistido durante al menos 6 meses en un grado que es desadaptativo e inconsistente con el nivel de desarrollo:

Hiperactividad

1. a menudo se mueve nerviosamente con las manos o los pies o se retuerce en el asiento
2. a menudo deja el asiento en el aula o en otras situaciones en las que se espera que permanezca sentado
3. a menudo corre o escala excesivamente en situaciones en las que es inapropiado (en adolescentes o adultos, puede estar limitado a una sensación subjetiva de inquietud)
4. a menudo dificultad para jugar o participar en actividades de ocio en silencio
5. a menudo “sobre la marcha” o a menudo actúa como si “conducido por motor”
6. a menudo habla excesivamente

Impulsividad

7. a menudo deja escapar respuestas antes de que las preguntas hayan sido completadas

8. a menudo tiene dificultades para esperar su turno

9. a menudo interrumpe o inmiscuye a los demás (por ejemplo, colillas en conversaciones o juegos)

B. Algunos síntomas de hiperactividad-impulsividad o falta de atención que causaban deterioro estaban presentes antes de los 7 años de edad

C. Alguna alteración de los síntomas está presente en dos o más entornos (p. Ej., En la escuela [o el trabajo] y en el hogar)

D. Debe haber evidencia clara de deterioro clínicamente significativo en el funcionamiento social, académico u ocupacional

E. Los síntomas no ocurren exclusivamente durante el curso de un Trastorno generalizado del desarrollo, Esquizofrenia u otro Trastorno psicótico y no se explican mejor por otro trastorno mental (por ejemplo, trastorno del estado de ánimo, trastorno de ansiedad, trastornos disociativos o un trastorno de la personalidad )