No estoy seguro de por qué me pidieron que respondiera, ya que no tengo hijos y solo me diagnosticaron recientemente. Es desafortunado que no haya nadie disponible para aconsejarle sobre la inclusión de la capacitación de transición en su IEP antes de que termine la escuela secundaria.
Como no sé dónde vive, no puedo brindar recomendaciones específicas para los proveedores de servicios de transición en su área. Si vivió en Oregon, recomendaría a los psicólogos de New Leaves Clinic en Beaverton, Oregon – New Leaves Clinic, y es posible que puedan derivarlo a los servicios en su área. La razón principal por la que los recomendaría es porque muchos de los proveedores tienen experiencia personal trabajando a través de problemas de funcionamiento ejecutivo de TDAH o autismo, y reclutan a adultos autistas como mentores de jóvenes.
Uno de sus mentores, que ha encontrado la forma de evitar deterioros significativos y llevar una carrera exitosa, publica una gran cantidad de información útil en Karla’s ASD Page particularmente en las presentaciones de diapositivas en sus álbumes.
¿Cuánta capacitación ha tenido su hija para manejar dinero, programación, habilidades de estudio o habilidades para buscar empleo / empleo? Mi madre siempre me habló sobre el pago de facturas, etc., pero no tanto sobre el resto, ya que ella no era tan buena en eso. Es posible que pueda encontrar un terapeuta ocupacional que cubra su seguro, según su seguro y la disponibilidad de OT calificados.
En lo que respecta a la universidad y el empleo, la Red de autogestión autista ha publicado recientemente guías escritas por autistas para autistas sobre cómo navegar la educación superior y el mercado de trabajo. (Descargo de responsabilidad: contribuí con un artículo a la guía de empleo.) No sé por qué no tienen un enlace para la guía de empleo.
Cómo la ayudarías a volver a la escuela variaría dependiendo de por qué ella dejó la escuela. Por la forma en que se escribe su pregunta, parece ser un problema de función ejecutiva, pero también podría ser la falta de apoyos / adaptaciones adecuados (consulte la guía ASAN vinculada anteriormente) o falta de interés. ¿Por qué ella estaba en la universidad comunitaria para empezar? ¿Era lo esperado después de la escuela secundaria o tenía un objetivo? ¿Estaba frustrada por tener que tomar clases de educación general fuera de su área de interés? ¿Estaba siendo intimidada o rechazada por su Asperger? ¿Fue difícil para ella tener más libertad y menos estructura que la escuela secundaria, sin embargo, se hizo responsable de las fechas de entrega y los exámenes? La oficina de discapacidad estudiantil y el servicio de tutoría del campus (los nombres varían según el campus) deberían ser capaces de ayudarla con sus habilidades de estudio y programación, pero ella tendrá que abordarlos por sí misma.
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El empleo es difícil para cualquier joven en estos días con el mercado de trabajo pobre. Sin embargo, parece estar empezando a mejorar, lo que debería ayudar. ¿Qué entrenamiento o asistencia tuvo ella? Los centros de carreras de escuelas secundarias y universidades comunitarias varían en efectividad, particularmente para estudiantes discapacitados. Algunas áreas tienen programas para jóvenes discapacitados, algunos específicamente para jóvenes autistas / Asperger, para prepararlos para el mercado de trabajo. (No me refiero a talleres protegidos, sino a cómo obtener los tipos de trabajos de nivel inicial que suelen tener los jóvenes). Consulte con su departamento de empleo local (el mismo al que iría si lo despidieran) o un centro de vida independiente. . Es posible obtener asistencia a través de su departamento local de rehabilitación vocacional, pero en California la cultura del departamento es anti- autista e inútil. Mis amigos estaban muy preocupados cuando siempre lloré después de reunirme con mi consejera de realidad virtual porque era muy hostil. Los autistas que conozco en otros estados han tenido mejores experiencias o experiencias similares.
Me pregunto por qué tiene un fuerte deseo de mudarse. ¿Es solo querer probar que es una adulta, o hay conflictos en casa? ¿Siente que eres sobreprotectora o demasiado crítica? Me pregunto si tal vez podría haber algunos ajustes en cómo te relacionas con ella mientras gana más habilidades hacia la independencia. Quería irme de casa lo antes posible porque mi madre me criticaba constantemente y no quería que tuviera mis propios intereses si no los compartía.
Y hablando de intereses, las únicas personas con las que me relacioné socialmente fueron mis amigos en la comunidad de ciencia ficción. La mejor manera para que los autistas desarrollen habilidades sociales es uniéndose a los clubes que comparten sus intereses. Llevarse mejor con las personas con las que te relacionas es un mejor motivador para aprender habilidades sociales que ser forzado a “hacerse amigo” de matones de secundaria al azar que ni siquiera quieren hablar sobre nada que te resulte interesante. Todavía soy amigo de personas que conocí en clubes de ciencia ficción en la escuela secundaria.
Lo más útil para ella podría ser encontrar un mentor autista exitoso que recuerde ser de su edad y aprender a superar obstáculos similares.
